CHARLA SOBRE EXAMÉNES DE REVALIDA “ARE 5.0 GAME PLAN” ORGANIZADO POR AIAS
En colaboración con el capítulo de AIAS y el equipo de MÁS+, nuestra Escuela brinda a sus estudiantes y egresados la hoja de ruta definitiva para alcanzar el licenciamiento arquitectónico en Puerto Rico.
El camino hacia la licencia profesional es, para muchos, el desafío más importante después de obtener el título universitario. Conscientes de este reto, en nuestra Escuela bajo la dirección del capítulo AIAS se celebró recientemente la charla “ARE 5.0 Game Plan”, un evento diseñado para transformar la incertidumbre del proceso de reválida en una estrategia clara, ejecutable y exitosa.
El encuentro fue posible gracias a una alianza estratégica entre nuestro capítulo de la American Institute of Architecture Students (AIAS) y el equipo de MÁS+, reafirmando el compromiso de la institución con el desarrollo integral de sus miembros, desde sus años en el taller de diseño hasta su inserción plena en la práctica profesional.
Una Estrategia para el Éxito en la Reválida
El ARE 5.0 (Architect Registration Examination) es el estándar de evaluación para los arquitectos en formación, y dominarlo requiere más que conocimiento técnico: exige un plan estricto de estudio. Durante la sesión, los asistentes exploraron:
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Definición de metas: Cómo estructurar el calendario de exámenes de manera eficiente.
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Recursos clave: Identificación de las herramientas de estudio más efectivas para el contexto actual.
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Realidad local: Los pasos específicos y requisitos para el licenciamiento dentro de la jurisdicción de Puerto Rico.
La jornada contó con la participación de destacados profesionales que compartieron su visión y consejos prácticos. Los conferenciantes Saritza Martínez y Reily Calderón aportaron una perspectiva fresca y cercana sobre los retos y soluciones al enfrentar los exámenes.
El panel fue moderado por nuestro Decano, Juan Emmanuelli-Benvenutti, cuya intervención subrayó la importancia de la mentoría institucional. Su guía permitió que el diálogo fluyera entre las inquietudes de los estudiantes de último año y las experiencias de los profesionales emergentes que ya han iniciado el proceso.
